• Lição 0 – Como aprender inglês por conta própria do ZERO
• Lição 1 – Como aprender inglês: o grande segredo!
• Lição 2 – Os 5 princípios do aprendizado de idiomas
• Lição 3 – Input e Output no aprendizado de idiomas
• Lição 4 – Estudo passivo e estudo ativo de inglês
• Lição 5 – O que é e como criar um ambiente de imersão
• Lição 6 – Como criar o hábito de estudar inglês em 21 dias
• Lição 7 – Aprendendo inglês um dia de cada vez
• Lição 8 – Por que você não deve depender de regras de gramática 
• Lição 9 – Aprendendo inglês assistindo a filmes e seriados 
• Lição 10 – Não acredite no método, acredite em você mesmo!
• Lição 11 – Diferenças entre pesquisar, estudar e praticar inglês
• Lição 12 – A importância de desenvolver suas habilidades passivas (Leitura e Compreensão oral)
• Lição 13 – Explicações e porquês: por que você não precisa deles!
• Lição 14 – É difícil aprender inglês?

Curso de leitura: aprendendo a ler em inglês

Curso de compreensão oral: aprendendo a entender o inglês falado

• Lição 1 – Por que aprender a entender o inglês falado?
• Lição 2 – Como aprender a entender o inglês falado: material de estudos
• Lição 3 – Como aprender a entender o inglês falado: estudando e treinando seus ouvidos
• Lição 4 – Como aprender a entender o inglês falado: paciência e disciplina
• Lição 5 – Os diferentes níveis de compreensão oral
• Lição 6 – Passando do entendimento básico para o intermediário
• Lição 7 – Aprendendo inglês com podcasts
  
• Lição 8 – Aprendendo inglês no Youtube

O método da compreensão oral e leitura [super novidade!]

• Introdução: o método da compreensão oral e leitura
• Lição 1 – Alice in Wonderland – Parte 1
• Lição 2 – Alice in Wonderland – Parte 2 [NOVO]

Aprendendo inglês através de collocations

• Introdução: o que são e como estudar as collocations?
• Lição 1 – Collocations com Highly, Absolutely, Utterly e Bitterly
• Lição 2 – Collocations com Deeply, Ridiculously e Strongly 
  
• Lição 3 – Collocations com MAKE
  
• Lição 4 – Collocations com DO
• Lição 5 – Collocations com GET
  
• Lição 6 – Collocations com HAVE
• Lição 7 – Collocations com TAKE
• Lição 8 – Diferença entre shut e close
  
• Lição 9 – Collocations com a palavra START
• Lição 10 – Collocations com a palavra BREAK
• Lição 11 – Collocations com a palavra CATCH
• Lição 12 – Collocations com a palavra KEEP
• Lição 13 – Collocations com a palavra PAY
• Lição 14 – Collocations com a palavra SAVE
• Lição 15 – Collocations com a palavra COME [NOVO]
• Lição 16 – Collocations com a palavra HIGH [NOVO]

Desafio dos idiomas

• Desafio dos idiomas 01: aprendendo um novo idioma do zero 
  
• Desafio dos idiomas 02: escolha do material e plano de estudos 
  
• Desafio dos idiomas 03: estudando diálogos
  
• Desafio dos idiomas 04: memorizando frases com o Anki
• Desafio dos idiomas 05: estudando as 100 palavras mais usadas no idioma

Curso de gramática básica

• Introdução
• Lição 1 – As classes gramaticais em inglês
• Lição 2 – Letras maiúsculas
• Lição 3 – Nouns: os substantivos em inglês
• Lição 4 –  Singular Nouns: substantivos singulares
• Lição 5 –  Plural Nouns: substantivos no plural
• Lição 6 – Collective Nouns: substantivos coletivos
• Lição 7 –  Masculine and Feminine Nouns: substantivos masculinos e femininos
• Lição 8 – Personal Pronouns: os pronomes pessoais
• Lição 9 – Personal Pronouns: os pronomes pessoais (parte 2)
• Lição 10 – Reflexive Pronouns: os pronomes reflexivos
• Lição 11- Interrogative Pronouns: os pronomes interrogativos
• Lição 12 – Demonstrative Pronouns: os pronomes demonstrativos
• Lição 13 – Adjectives: os adjetivos em inglês
• Lição 14 –Adjetivos terminados em –ful e –less
• Lição 15 – Os comparativos
• Lição 16 – Os superlativos
• Lição 17 – Comparativos e superlativos com more e most
• Lição 18 – Comparativos e superlativos irregulares
• Lição 19 – Os pronomes possessivos
• Lição 20 – Os advérbios
• Lição 21 – Os advérbios de tempo
• Lição 22 – Advérbios de lugar

Curso de gramática intermediária

• Lição 1 – O verbo to be
• Lição 2 – O verbo to be no negativo
• Lição 3 – As contrações do verbo to be
• Lição 4 – Fazendo perguntas com o verbo to be
• Lição 5 – “It is” e “It is not”: “É” e “não é” em inglês
• Lição 6 – Verbos em Inglês – Simple Present
• Lição 7 – Verbos em Inglês – Present Simple Negative
• Lição 8 – Verbos em Inglês – Present Simple Interrogative
• Lição 9 -Verbos em Inglês – Present Continuous
• Lição 10 – Verbos em Inglês – Present Continuous Negative
• Lição 11 – Verbos em Inglês – Present Continuous Interrogative
• Lição 12 – O passado do verbo to be
• Lição 13 – O passado negativo do verbo to be
• Lição 14 – As contrações do verbo to be no passado negativo
• Lição 15 – Past simple: o passado simples
• Lição 16 – Past simple irregular verbs: verbos irregulares no passado simples
• Lição 17 – Past simple negative: a forma negativa do passado simples
• Lição 18 – Past simple interrogative: fazendo perguntas no passado
• Lição 19 – Future tense with will: o futuro em inglês usando “will”
• Lição 20 – Future tense with going to: o futuro em inglês usando “going to”
• Lição 21 – Uso de MAY e MIGHT para expressar possiblidades
• Lição 22 – Pedindo permissão com MAY
• Lição 23 – Expressando capacidade com a palavra CAN
• Lição 24 – Uso de CAN’T e CANNOT para expressar incapacidade/impossibilidade
• Lição 25 – Frases com COULD (passado de CAN)
• Lição 26 – Fazendo perguntas com CAN e COULD
• Lição 27 – Uso do verbo modal MUST
• Lição 28 – A forma negativa do verbo modal MUST
• Lição 29 – Frases com should
• Lição 30 – Frases com shouldn’t
• Lição 31 – Usando have to e has to para expressar necessidade
• Lição 32 – Usando had to
• Lição 33 – Don’t have to e Didn’t have to
• Lição 34 – Would you like
• Lição 35 – I would like e I’d like
• Lição 36 – There is 
• Lição 37 – There are 
• Lição 38 – There is not e There are not
• Lição 39 – Is there e Are there
• Lição 40 – There was e There were
• Lição 41 – There will be e There won’t be
• Lição 42 – Too e Either
• Lição 43 – So am I e Nether am I

Curso de idioms (expressões idiomáticas)

• Lição 1
• Lição 2
• Lição 3
• Lição 4
• Lição 5

Curso de phrasal verbs

• Lição 1 – Come From
• Lição 2 – Figure Out
• Lição 3 – Give back
• Lição 4 – Look for

Porque já sabemos que a maioria das resoluções para 2018 estão a entrar em esquecimento, queremos partilhar uma que pode realmente fazer a diferença no futuro profissional de um estudante que deseja entrar para a universidade.

Se tens paixão por aprender, acreditas em relações para a vida, e a realização profissional é maior do que o tamanho da casa dos teus pais, porque não estudar no Reino Unido? Só te falta um empurrão não é?

A comunidade OK Estudante vê como uma verdadeira missão poder colocar-te na universidade e no curso que mais desejas com as propinas 100% financiadas. Esta é a verdadeira oportunidade quando o assunto é estudar no Reino Unido, nem o Brexit te impede.

1. Sabe quais os cursos que os Student Advisers aconselham em 2018

As universidade do Reino Unido oferecem mais de 30 mil cursos e muitos deles nem imaginas que existem. Mas alguns deles estão no TOP dos Student Advisers da OK Estudante, que acompanham a evolução da oferta de cursos das universidades britânicas e a procura de profissionais especializados no mercado de trabalho internacional.

2. Vai o melhor preparado possível

Que licenciatura devo tirar? Qual a melhor universidade? Tenho notas para entrar? Vou conseguir sobreviver? A taxa de sucesso dos estudantes que ingressaram na universidade pela OK Estudante é elevada. É por isso que podemos fazer da tua candidatura um sucesso e preparar-te para enfrentares este desafio ao participares nos nossos workshops totalmente em inglês.

3. Descobre um futuro que te inspira no UK

O primeiro passo tens de ser tu a dar para tirares todas as dúvidas numa reunião gratuita com a OK Estudante. O Student Adviser vai abrir os teus horizontes e mostrar-te todas as opções que tens para conseguires ser um profissional de sucesso, como os mais de 3.500 estudantes portugueses que já concretizaram o seu objetivo.

Vê as licenciaturas que a OK aconselha aqui.

GRAMMAR UP

MEMRISE

DUOLINGO

ENGLISH LAUNCHPAD

Visto várias pessoas já me terem pedido informações sobre como encontrar casa em Londres decidi criar um post exclusivamente dedicado a fornecer todas as informações para quem está a pensar vir para cá viver, quais os passos a tomar e dicas essenciais para encontrar boa acomodação ao mais baixo preço. 

Se já sabem a data em que vêm morar para Londres o primeiro passo é fazerem uma busca na Internet em websites específicos para tal. Esqueçam a ideia de procurarem casas anunciadas nos jornais quando chegarem cá ou de irem a agências imobiliárias. Eu experimentei de tudo e sem duvida a procura pela net é a mais aconselhável e onde se encontram melhores casas aos melhores preços. A partir da pesquisa na Internet também podem encontrar muitas agências imobiliárias a anunciar casas se este fôr o vosso método preferido. A pesquisa será muito mais rápida e eficiente online do que indo a pé de imobiliária em imobiliária.

............................................................................................................................................................................

Ler mais aqui:

http://tugaemlondres.blogs.sapo.pt/4299.html

O passe que dá acesso a mais de 60 atrações pagas da cidade, costuma valer a pena para quem quer visitar 2-3 atrações pagas por dia. Com ele, você terá também uma série de comodidades, como filas preferenciais para algumas atrações, guia ilustrado com todas as informações sobre os locais e muito mais. Comprando até ao dia 30/11, você terá descontos de até 20% no valor do passe. Conheça e aproveite: http://bit.ly/CompreLondonPass (link de afiliado).

Temos uma página recheada com dicas e informações sobre Londres em Dezembro:  http://bit.ly/LondresEmDezembro

https://incrivel.club/admiracao-curiosidades/50-frases-em-ingles-para-se-destacar-em-qualquer-debate-72155/

"É impensável que os 400 mil portugueses no Reino Unido possam ser convidados a sair", afirmou o ministro britânico dos Negócios Estrangeiros.

O ministro dos Negócios Estrangeiros britânico manifestou-se confiante numa solução que "proteja os direitos" dos cidadãos europeus no Reino Unido após o "Brexit" e instou a União Europeia a avançar nas negociações sobre a relação económica futura.

"Não consigo imaginar qualquer circunstância em que os 400 mil portugueses [no país] possam ser convidados a sair ou até serem desrespeitados. É impensável!", declarou Boris Johnson.

"É vital para ambos os lados que acertemos nisto, que protejamos os direitos e privilégios [dos cidadãos europeus] e tenho a certeza absoluta que conseguiremos. Essa é uma mensagem que eu tenho para os nossos amigos e parceiros na União Europeia e aqui em Lisboa", afirmou Boris Johnson, que, esta sexta-feira, realiza uma visita oficial a Portugal.

O chefe da diplomacia britânica defendeu que "agora é altura de continuar com essas negociações e prosseguir para a segunda fase, definirmos os direitos dos cidadãos e avançar para discutir a nossa nova parceria económica".

Boris Johnson falava no final de um encontro com o ministro dos Negócios Estrangeiros português, Augusto Santos Silva, tendo como cenário as bandeiras do Reino Unido, de Portugal e da União Europeia.

"Há tanto que podemos fazer juntos", afirmou Johnson.

Também o ministro português dos Negócios Estrangeiros, Augusto Santos Silva, reafirmou a prioridade da salvaguarda dos direitos dos cidadãos portugueses no Reino Unido.

https://www.tsf.pt/internacional/interior/governo-britanico-diz-que-direitos-dos-imigrantes-portugueses-estao-a-salvo-8876944.html

Quando planeamos uma mudança de país surgem milhares dúvidas mas para quem é pai ou mãe há uma questão que se impõe perante todas as outras e implica uma série de outras questões: E as crianças? Como elas vão reagir? Será que se vão adaptar? Conseguirão aprender outra lingua? etc.

De tudo o que li e das experiências pessoais que fui ouvindo um facto parece unânime, independentemente das dificuldades uma mudança de país, de cultura e a aprendizagem de uma nova lingua é quase sempre sentida como positiva, como um acontecimento importante que acrescentou valor nas suas vidas e que lhes deu novas ferramentas.

As crianças reagem à mudança de país de forma diferente consoante a idade, a personalidade e obviamente que têm uma relação directa com a forma como nós pais reagimos.

Quanto mais nova for a criança mais fácil se torna a adaptação. Até aos 3/4 anos de idade mudar de país pode ter pouco impacto na criança uma vez que o seu mundo social se limita aos seus pais, irmãos e família mais próxima. Há no entanto mudanças para as quais devemos estar consciente para melhor responder. Por exemplo há sempre a alteração do espaço fisico, mudança de algumas rotinas, introdução de uma nova lingua e alteração e/ou diminuição das interacções familiares e sociais.
Entre os 4 e 9 anos haverá alguns desafios pois a criança tem uma maior consciência do mundo que a rodeia e é nesta idade que começa a estabelecer as primeiras amizades fora da esfera familiar. Como é a idade dos porquês muitas questões podem surgir e é importante saber responder dando o máximo de segurança possivel. É necessário ter cuidado ao partilhar as nossas angustias ou sentimentos negativos pois nesta idade as crianças absorvem tudo. Se sentirem que nós pais estamos em pânico ou que estamos tristes também elas ficarão em pânico e/ou tristes. Com isto não quero dizer que devemos só falar das coisas boas mas devemos tentar falar dos desafios e de como pensamos ultrapassá-los, por exemplo dizer que irão sentir saudades mas que poderão sempre falar com a familia por telefone ou skype.

É apartir dos 9 anos que a mudança para um outro pais (ou mesmo de cidade) se torna mais complicada. A criança começa a estabelecer fortes laços de amizades que se vão tornando cada vez mais importantes nas suas vidas. É o movimento de independência, é começo da procura da identidade fora do seio familiar. Assim uma mudança pode ser sentida com grande angustia e medo. Claro está que depende muito da personalidade da criança, se é extrovertida ou não, se tem facilidade em fazer novas amizades, a sua curiosidade pelo novo, como reage aos desafios. Para minimizar o impacto é importante envolvê-los no processo de mudança o mais cedo possível e ser o mais honesto e aberto possível.

A adolescência é considerada a idade mais dificil para a mudança de país, podendo existir por parte do adolescente oposição à decisão. Os amigos e a sua rede social tornam-se o centro da sua vida, pelo que a ideia de deixá-los é sentido quase como uma perda de si próprio. É também a idade onde aprovação social é muito importante e por isso o receio de não ser aceite na nova cidade, na nova escola, nos novos grupos é grande. Ser dificil não implica necessariamente que é impossivel, pois os adolescentes tem uma enorme capacidade de compreensão e poderão facilmente, dependendo do que motiva a mudança, entender as razões e estar aberto a essa mudança. Poderão encarar como um grande desafio e até um privilégio ir viver para outro pais. Uma vez mais depende da sua personalidade e da forma como nós pais introduzimos esta decisão.

Deixo algumas dicas, tiradas de vários sites e da experiência própria, para ajudar as crianças e vocês pais aquando da mudança para um novo país.

Antes da partida

• Partilhar com a criança o mais cedo possível a decisão e envolvê-la no processo de mudança, tendo sempre em conta a sua idade. Dar espaço para que possa exprimir o que sente mas nunca deixar a decisão nas suas mãos. É natural que a criança mude de opinião de dia para dia. Um dia pode dizer que está muito contente por ir noutro dizer que não quer ir. Aceitar estas mudanças e tentar lidar de uma forma calma com as alterações de comportamento e humor.
• Partilhar o máximo sobre o novo país e/ou cidade, por exemplo factos interessantes, locais a visitar, costumes e tradições. No caso de Londres há imensas coisas interessantes, museus, jardins, parques temáticos para visitar. Podemos explorar com elas a história de Inglaterra e do Reino Unido, os reis e rainhas, etc.
• Procurar saber mais sobre o sistema de ensino, o tipo de escolas e se possível tentar explorar as escolas da área onde irão residir e partilhar isto com a criança. Por exemplo visitar os websites das escolas, quais as disciplinas, as actividades extra-curriculares, etc.
• Expôr a criança à nova lingua, através de filmes, livros e músicas. No caso do inglês, começar a ver os filmes em inglês e sem legendas ou  matricular em um curso de inglês infantil. Por exemplo para as crianças mais pequenas podemos  pesquisar quais os desenhos animados do país para que a criança se vá familiarizando com os mesmos.
• Fazer uma lista de contactos dos amigos (emails, telefones, skype) e deixar com estes a nova morada e telefone.
• Convidar a criança a escolher o que quer levar e se não for possível levar alguma das coisas que escolheu explicar as razões. Se recorrer a um empresa de transportes, levar junto com vocês os objectos mais afectivos, por exemplo o brinquedo favorito ou peluche de estimação.
• Com crianças pequenas é importante saber se no país ou cidade para onde vão existem os productos alimentares, higiénicos e medicamentos de uso regular. Por exemplo aqui em Londres só se encontra papa Cérelac em lojas portuguesas, a maior parte dos supermercados não vendem.

Aquando da chegada

• Organizar o espaço da criança com ela, tentando, sempre que possível, dispôr os meus objectos e brinquedos que tinham em casa. No caso dos adolescentes deixar estes decorarem o seu novo espaço.
• Tentar manter as mesmas rotinas especialmente com as crianças mais novas. Não quer dizer que algumas destas rotinas não se venham a alterar com o tempo mas nos primeiros tempos elas são importantes pois transmitem segurança, estabilidade e continuidade.
• Embora seja uma altura muita atarefada, é importante reservar tempo para explorar a zona de residência, por exemplo ir com elas ao supermercado, ao café, ir ao parque infantil.
• Assim que puder ir conhecer a escola que irão frequentar e no caso das crianças mais velhas fazer com elas o caminho entre casa e escola várias vezes até que estejam à vontade para o fazerem sozinhas.
• Logo que possível estabelecer contactos com a familia e amigos que ficaram. Penso que alguns pais por vezes cometem o erro de evitar o contacto com a ideia de que estarão a evitar o sofrimento. É importante que a criança sinta que apesar da distancia não perdeu os amigos nem a familia e que estes continuam a gostar dela e que também sentem saudades. No caso dos adolescentes é importante que tenham uma forma de comunicar com os seus amigos de uma forma mais privada, quer através do seu computador ou telemóvel.

Após o período de mudança

• Incentivar as novas amizades, convidar os novos amigos para ir lá casa ou organizar actividades em conjunto. Com crianças mais novas tentar frequentar os parques-infantis, são um local de excelência para fazer novas amizades. Para crianças mais velha podemos sempre inscrevê-los em actividades extra-curriculares.
• Se possível fazer uma viagem de regresso e nessa viagem organizar os encontros com a familia amigos.
• Incentivar as visitas da familia e amigos que ficaram.
• Evitar o isolamento ou manter contacto exclusivo com pessoas do nosso país de origem. É importante para a integração estabelecer contactos com pessoas locais pois são estas que nos irão transmitir de uma forma mais verdadeira os costumes e a cultura deste nosso novo país.

E mais importante que tudo é estar preparado e consciente que uma mudança de país acarreta medos, angustias, excitação e que a estes sentimentos serão expressos através dos comportamentos. Estar preparado para aceitar os momentos de tristeza e de revolta e manter sempre o diálogo aberto por forma a que a criança/adolescente saiba que os seus sentimentos são valorizados e respeitados.

É igualmente importante a forma como nós pais reagimos à mudança e seja qual for o motivo para a tomada de decisão deveremos encará-la com entusiasmo e de forma positiva. Mais do que nunca, num novo pais, somos a sua rede de suporte, uma rede que eles precisam de sentir que está bem segura e que não os irá deixar cair.

Tirado daqui:

https://viveremlondresuk.wordpress.com/2013/08/18/mudar-de-pais-com-criancas/

Todas as pessoas que trabalham no Reino Unido são obrigadas a ter um número da segurança social – National Insurance Number (NI).

Para se inscrever é necessário ligar para o Jobcenter Plus Application Line (0845 600 0643) e marcar uma entrevista para o Jobcenter da área de residência. Atenção que não é o mesmo jobcenter no qual nos inscrevemos para a procura de emprego. O tempo de espera penso que é variável, no meu caso a entrevista foi marcada em dois dias. Aquando da marcação da entrevista somos informados de quais os documentos a apresentar, normalmente: cartão de cidadão/passaporte, prova de residência e o contrato de trabalho (se existir). O NI é depois enviado para casa.

A taxa do NI é 12% para quem recebe entre £146 e 817 por semana, ou seja £633 e 3.540 por mês. Acima disto é adicionado uma taxa de 2%.

A saber mais:

National Insurance

Tirado daqui:

https://viveremlondresuk.wordpress.com/2012/10/18/seguranca-social/

Para quem tem filhos o acesso ao sistema de saúde é uma das principais preocupações.

Como fazer se o meu filhos ficar doente? Terá direito a médico de família? Quais são os custos e como aceder aos serviços?

O sistema de saúde é conhecido como NHS (National Health Service) e o acesso é gratuito. Para inscrever bastará saber qual o centro de saúde mais perto (health center) e para isso é só aceder ao site do NHS colocar o código postal.

Não sei se todo os centros funcionam da mesma forma, mas no meu caso foi tudo muito simples. Para me inscrever só precisei de me dirigir ao meu centro de saúde, preencher o formulário e entregar alguns documentos (Cartão de Cidadão, comprovativo de morada). No caso dos adultos foi necessário ainda medir a tensão, pesar e levar urina para análise. No caso das crianças foi necessário deixar o boletim de vacinas para verificarem se estavam actualizadas. Uma vez que o boletim está em Português e com siglas e autocolantes, houve alguma dificuldade em esclarecer. Aconselho por isso antes de virem a pedirem um comprovativo de quais as vacinas tomadas e em que idades.

No que respeita ao acesso, até  à data não tive qualquer problema. Quando uma das crianças ficou doente bastou-me ir ao centro e marcar consulta que ficou para o próprio dia. A marcação pode ser feita online ou por telefone.
Os centros de saúde funcionam normalmente apenas os dias de semana e durante o horário de trabalho. No caso de doença e necessidade de aceder a um médico fora destas horas há o NHS direct que diponibiliza uma linha telefónica (semelhante ao saúde24) e um site onde se poderá fazer o despite e se necessário o encaminhamento. Eu utilizei uma vez a linha telefónica e fiquei satisfeita.

Em situações urgentes devemo-nos dirigir directamente ao hospital e/ou ligar o 999 ou 112. O Reino Unido mantém o 999 como o número nacional de emergência e é este que é anunciado e divulgado mas se ligarmos o 112 o resultado é o mesmo.

Tirado daqui

https://viveremlondresuk.wordpress.com/2012/10/22/como-se-inscrever-no-centro-de-saude-em-londres/