Em Portugal, a realidade não anda muito longe. Ignorar as redes sociais é perder uma óptima oportunidade para criar uma relação com empresas que o poderão querer contratar no futuro.

Cada vez mais empresas valorizam um candidato que sabe como gerir a sua imagem nas redes sociais e uma das primeiras coisas que vão fazer quando receberem o seu currículo vai ser pesquisar as suas páginas pessoais. Assim, é muito importante que tenha atenção a algumas regras essenciais para conseguir usar as redes sociais para o fazer evoluir na carreira:

• LinkedIn é ideal para comunicar com as empresas: o LinkedIn é a rede social que as empresas mais utilizam e funciona como a sua carta de apresentação para os recrutadores. Ter um perfil no LinkedIn é obrigatório e nunca se deve esquecer de ter uma página pessoal atualizada e com as suas principais qualidades em destaque.
   
• Trate o seu perfil ‘online’ como um currículo virtual: a sua presença nas redes sociais deve ser tratada como o seu currículo – deve ser organizada, clara e mostrar as capacidades que o tornam um bom candidato. Não inunde as suas páginas pessoais com conteúdo sem interesse. Nunca se sabe quando o seu perfil está a ser visto por uma empresa que o poderá contratar no futuro.
   
• Facebook é para uso pessoal e privado: use a sua página no Facebook acima de tudo para se manter ligado aos seus amigos e partilhar momentos pessoais. A maioria das empresas não usa o Facebook para avaliar candidatos, mas algumas usam. Assim, não se esqueça de mudar as definições para que apenas os seus amigos consigam ver as suas publicações mais pessoais.
   
• Esteja atento às suas definições de privacidade: as regras para tornar as suas publicações privadas ou públicas estão constantemente a mudar. Esteja sempre atento a potenciais mudanças e não deixe que publicações que queria deixar privadas se tornem abertas a todos sem você querer. Uma boa forma de saber que informação tem aberta ao público geral é fazer uma pesquisa no Google com o seu nome e ver o que aparece.
   
• Publicações públicas devem ser positivas: nas poucas publicações que decidir tornar públicas, não se esqueça de ser sempre positivo. Comentários como “Odeio o meu trabalho” só vão piorar a sua imagem junto de empresas que o queiram contratar.

Se já está empregado, deve ter ainda mais atenção com o que publica: se é verdade que os recrutadores prestam atenção ao que você escreve nas redes sociais, o seu patrão presta ainda mais. Comentários a queixar-se do trabalho podem ser vistos pelo seu chefe e ter consequências muito graves.

O ministro do Ensino Superior, Manuel Heitor, confirmou nesta segunda-feira ao PÚBLICO que as licenciaturas realizadas antes da reforma de Bolonha, lançada há 12 anos, vão ser “equiparadas” a mestrados para efeitos de concursos e não só. “Não se trata de atribuir graus académicos, mas sim de uma equiparação”, frisou à margem do seminário realizado nesta segunda-feira no Conselho Nacional de Educação (CNE) subordinado ao tema "Ensino Superior em Portugal, uma estratégia para o futuro".

O mesmo será válido para quem tenha um grau de bacharel, passando neste caso a ser equiparado a licenciado. O ministério esclareceu que esta alteração “será inserida no decreto-lei que estabelece o regime jurídico de graus e diplomas, que se encontra actualmente em discussão pública". Este diploma faz parte do pacote legislativo apresentado pelo Governo a 15 de Fevereiro, na sequência da avaliação do ensino superior português feita pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico, e que voltará em Abril a Conselho de Ministros.

Segundo Manuel Heitor, a equiparação dos graus de bacharel a licenciado e de licenciado a mestre foi decidida na sequência de um debate com a Ordem dos Engenheiros, que é a classe profissional que a nível de emprego tem sido mais afectada. Muitos têm apenas o grau de bacharel e são por isso preteridos, sobretudo na contratação internacional, quando na prática o seu tempo de formação é igual ao dos licenciados pós-Bolonha (três anos).

A gramática da língua portuguesa pode apresentar muitos desafios aos seus falantes. Na verdade, há imensos erros gramaticais que frequentemente são dados, muitas vezes sem que as pessoas tenham noção de que estão a cometer esse mesmo erro. Podem ser erros ortográficos, sintáticos, morfológicos semânticos ou outros. São erros linguísticos que não devemos ignorar.

APRESENTAMOS-LHE 5 ERROS GRAMATICAIS FREQUENTES

1. O USO INCORRETO DE “AONDE”

Quando afirma “não sei aonde fica a casa”, está a dar um erro gramatical. Na verdade, o correto seria dizer “não sei onde fica a casa”. É verdade que ambas as palavras são advérbios que designam lugar. No entanto, a preposição “a” em “aonde” indica que essa palavra só deve ser usada quando se relacionar com verbos e orações que exprimam movimento. Exemplo: “Aonde vais?”

2. TROCAR O USO DE “OBRIGADO” E “OBRIGADA”

É errado uma pessoa do sexo feminino dizer “obrigado”, assim como é errado que um indivíduo do sexo masculino diga “obrigada”, seja em que circunstância for. Assim, a regra de concordância nominal indica que o adjetivo “obrigado (a)” deve concordar sempre com o sexo do emissor. Ou seja, quem for do sexo masculino diz “obrigado”, e quem for do sexo feminino diz “obrigada”.

3. CONFUNDIR “HÁ” E “À”, NO USO COM EXPRESSÕES DE TEMPO

Para indicar tempo que passa ou passou, usamos sempre “há”. Quando tiver dúvidas, troque pela expressão “faz”. Se for possível essa troca e a frase continuar a fazer sentido, é sinal de que terá de usar “há” na frase. Exemplo: “Estou aqui há muito tempo”, que pode ser substituído por “Estou aqui faz muito tempo”. No entanto, se for para indicar uma hora concreta, terá de usar “à”. Exemplo: “Chegou à meia-noite”. Não dê mais este erro se deseja escrever em português correto!

4. USAR “PERCA” QUANDO DEVERIA USAR “PERDA”

Quando referimos erros gramaticais frequentes, este não pode deixa de marcar lugar. Efetivamente, há vários falantes da língua portuguesa que usam “perca” como nome, o que é totalmente errado. É, de facto, erro dizer “A partida desta pessoa foi uma enorme perca”. Deve, pelo contrário, dizer “A partida desta pessoa foi uma enorme perda”. Na verdade “perca” só existe como forma do verbo perder, no presente do conjuntivo.

5. TROCAR “INTERVIU” E “INTERVEIO”

É errado, por exemplo, dizer “Ele interviu nessa situação”. Deve, antes, dizer “Ele interveio nessa situação”. Repare que o verbo no infinitivo é “intervir”. Se o dividirmos a meio, fica “inter” e “vir”. Então, o “inter” fica sempre igual e a segunda parte conjuga-se como se fosse o verbo “vir”. Pense desta forma e não terá como errar!

Estes são alguns dos erros gramaticais frequentes da língua portuguesa. Se também os costuma dar, tem agora uma boa oportunidade para os corrigir!

Veja também:

• Acordo Ortográfico: 5 alterações que tem obrigação de conhecer
• Tudo sobre o programa PPT – Português para Todos
• A utilidade de um prontuário ortográfico

Saiba como destacar-se!

Foi chamado para entrevista, preparou-se, chegou a horas, desligou o telemóvel, está vestido de forma adequada e até trouxe uma cópia do seu currículo para entregar ao recrutador. E agora? Agora, continue a ler e saiba como se comportar numa entrevista de emprego. Um especialista em recursos humanos saberá analisar o seu comportamento ao detalhe.

Saber como se comportar numa entrevista de emprego é tão importante como apresentar um bom currículo. Não deixe escapar a oportunidade!

SAIBA COMO SE COMPORTAR NUMA ENTREVISTA DE EMPREGO

ENQUANTO ESPERA QUE O CHAMEM

Durante a espera, controle a ansiedade. Andar de um lado para outro ou roer unhas são atitudes que não o vão ajudar em nada. Sente-se confortavelmente e mantenha-se tranquilo. Evite uma postura rígida, mas sem exageros! Não está no sofá de casa.

Sempre que sentir que alguém vai aparecer, não se levante num salto a pensar que poderá ser o entrevistador. Espere tranquilamente até que lhe dirijam a palavra e só nessa altura é que deverá levantar-se.

Não estique logo a mão para o recrutador, espere que seja ele a tomar a iniciativa. Ao cumprimentar, faça-o com um aperto de mão firme e sorria. Transmita à pessoa que o vai entrevistar a sua energia positiva e vontade de estar ali.

É certo que a entrevista ainda não começou, mas as suas ações já começaram a contar e é fundamental perceber como se comportar numa entrevista de emprego.

AO DIRIGIR-SE PARA O LOCAL DA ENTREVISTA

Deve deixar passar o recrutador à frente quando se dirigem para o local da entrevista, a não ser que este lhe abra a porta e lhe faça sinal para passar.

Normalmente, é indicado um lugar onde se pode sentar. Se tiver escolha, prefira um lugar de onde consiga ver facilmente o seu entrevistador.

DURANTE A ENTREVISTA

1. Postura

Este ponto é muito importante para saber como se comportar numa entrevista de emprego. A sua postura e linguagem corporal devem transmitir, essencialmente, que está à vontade. Evite uma postura rígida, muito esticado e de costas coladas à cadeira. Tente deixar o nervosismo de lado e aja de forma descontraída.

Com o avanço da entrevista, vai sentir-se mais à vontade. Use as mãos para fazer gestos, para sublinhar coisas ou para ajudar às suas explicações. Não fique sentado sem se mexer, mas também não exagere!

2. Contacto visual

Faça contacto visual com o entrevistador, mas não fixe o seu olhar, pois poderá causar uma situação de desconforto para quem o está a entrevistar. Mas também não esteja constantemente a desviar o olhar porque, para além de ser um sinal de insegurança, poderá também dar a sensação de que está a esconder ou a mentir sobre alguma coisa.

Se forem vários entrevistadores, olhe para cada um deles mais ou menos em igual medida. Comece com quem lhe faz a pergunta e, de forma rápida, olhe a seguir para cada uma das outras pessoas.

Quando olha para o outro está a trocar impressões. Por isso, de vez em quando, diga que sim com a cabeça. Se inclinar a cabeça um pouco está a dar sinal de que está interessado e a ouvir com atenção.

3. Expressões faciais

Durante a conversa, sorria de vez em quando para mostrar a sua confiança e à vontade. Mas não o faça constantemente, pode obter o resultado contrário e o recrutador ficar a pensar que esteve a sorrir para esconder o seu nervosismo e insegurança.

Cuidado com o que faz com a cara! Por exemplo, quando o entrevistador estiver a falar, é melhor não levantar as sobrancelhas. Isso poderá indicar que está a questionar o que está a ser dito ou a desafiar quem o está a entrevistar.

AO TERMINAR A ENTREVISTA

Despeça-se cordialmente e com tranquilidade. Não se mostre demasiado ansioso e refira que fica a aguardar um contacto.

Veja também:

• Email de follow up a entrevista de emprego: como e quando enviar
• 10 erros fatais numa entrevista de emprego
• O que dizer numa entrevista de emprego: 6 frases a reter

• Lição 0 – Como aprender inglês por conta própria do ZERO
• Lição 1 – Como aprender inglês: o grande segredo!
• Lição 2 – Os 5 princípios do aprendizado de idiomas
• Lição 3 – Input e Output no aprendizado de idiomas
• Lição 4 – Estudo passivo e estudo ativo de inglês
• Lição 5 – O que é e como criar um ambiente de imersão
• Lição 6 – Como criar o hábito de estudar inglês em 21 dias
• Lição 7 – Aprendendo inglês um dia de cada vez
• Lição 8 – Por que você não deve depender de regras de gramática 
• Lição 9 – Aprendendo inglês assistindo a filmes e seriados 
• Lição 10 – Não acredite no método, acredite em você mesmo!
• Lição 11 – Diferenças entre pesquisar, estudar e praticar inglês
• Lição 12 – A importância de desenvolver suas habilidades passivas (Leitura e Compreensão oral)
• Lição 13 – Explicações e porquês: por que você não precisa deles!
• Lição 14 – É difícil aprender inglês?

Curso de leitura: aprendendo a ler em inglês

Curso de compreensão oral: aprendendo a entender o inglês falado

• Lição 1 – Por que aprender a entender o inglês falado?
• Lição 2 – Como aprender a entender o inglês falado: material de estudos
• Lição 3 – Como aprender a entender o inglês falado: estudando e treinando seus ouvidos
• Lição 4 – Como aprender a entender o inglês falado: paciência e disciplina
• Lição 5 – Os diferentes níveis de compreensão oral
• Lição 6 – Passando do entendimento básico para o intermediário
• Lição 7 – Aprendendo inglês com podcasts
  
• Lição 8 – Aprendendo inglês no Youtube

O método da compreensão oral e leitura [super novidade!]

• Introdução: o método da compreensão oral e leitura
• Lição 1 – Alice in Wonderland – Parte 1
• Lição 2 – Alice in Wonderland – Parte 2 [NOVO]

Aprendendo inglês através de collocations

• Introdução: o que são e como estudar as collocations?
• Lição 1 – Collocations com Highly, Absolutely, Utterly e Bitterly
• Lição 2 – Collocations com Deeply, Ridiculously e Strongly 
  
• Lição 3 – Collocations com MAKE
  
• Lição 4 – Collocations com DO
• Lição 5 – Collocations com GET
  
• Lição 6 – Collocations com HAVE
• Lição 7 – Collocations com TAKE
• Lição 8 – Diferença entre shut e close
  
• Lição 9 – Collocations com a palavra START
• Lição 10 – Collocations com a palavra BREAK
• Lição 11 – Collocations com a palavra CATCH
• Lição 12 – Collocations com a palavra KEEP
• Lição 13 – Collocations com a palavra PAY
• Lição 14 – Collocations com a palavra SAVE
• Lição 15 – Collocations com a palavra COME [NOVO]
• Lição 16 – Collocations com a palavra HIGH [NOVO]

Desafio dos idiomas

• Desafio dos idiomas 01: aprendendo um novo idioma do zero 
  
• Desafio dos idiomas 02: escolha do material e plano de estudos 
  
• Desafio dos idiomas 03: estudando diálogos
  
• Desafio dos idiomas 04: memorizando frases com o Anki
• Desafio dos idiomas 05: estudando as 100 palavras mais usadas no idioma

Curso de gramática básica

• Introdução
• Lição 1 – As classes gramaticais em inglês
• Lição 2 – Letras maiúsculas
• Lição 3 – Nouns: os substantivos em inglês
• Lição 4 –  Singular Nouns: substantivos singulares
• Lição 5 –  Plural Nouns: substantivos no plural
• Lição 6 – Collective Nouns: substantivos coletivos
• Lição 7 –  Masculine and Feminine Nouns: substantivos masculinos e femininos
• Lição 8 – Personal Pronouns: os pronomes pessoais
• Lição 9 – Personal Pronouns: os pronomes pessoais (parte 2)
• Lição 10 – Reflexive Pronouns: os pronomes reflexivos
• Lição 11- Interrogative Pronouns: os pronomes interrogativos
• Lição 12 – Demonstrative Pronouns: os pronomes demonstrativos
• Lição 13 – Adjectives: os adjetivos em inglês
• Lição 14 –Adjetivos terminados em –ful e –less
• Lição 15 – Os comparativos
• Lição 16 – Os superlativos
• Lição 17 – Comparativos e superlativos com more e most
• Lição 18 – Comparativos e superlativos irregulares
• Lição 19 – Os pronomes possessivos
• Lição 20 – Os advérbios
• Lição 21 – Os advérbios de tempo
• Lição 22 – Advérbios de lugar

Curso de gramática intermediária

• Lição 1 – O verbo to be
• Lição 2 – O verbo to be no negativo
• Lição 3 – As contrações do verbo to be
• Lição 4 – Fazendo perguntas com o verbo to be
• Lição 5 – “It is” e “It is not”: “É” e “não é” em inglês
• Lição 6 – Verbos em Inglês – Simple Present
• Lição 7 – Verbos em Inglês – Present Simple Negative
• Lição 8 – Verbos em Inglês – Present Simple Interrogative
• Lição 9 -Verbos em Inglês – Present Continuous
• Lição 10 – Verbos em Inglês – Present Continuous Negative
• Lição 11 – Verbos em Inglês – Present Continuous Interrogative
• Lição 12 – O passado do verbo to be
• Lição 13 – O passado negativo do verbo to be
• Lição 14 – As contrações do verbo to be no passado negativo
• Lição 15 – Past simple: o passado simples
• Lição 16 – Past simple irregular verbs: verbos irregulares no passado simples
• Lição 17 – Past simple negative: a forma negativa do passado simples
• Lição 18 – Past simple interrogative: fazendo perguntas no passado
• Lição 19 – Future tense with will: o futuro em inglês usando “will”
• Lição 20 – Future tense with going to: o futuro em inglês usando “going to”
• Lição 21 – Uso de MAY e MIGHT para expressar possiblidades
• Lição 22 – Pedindo permissão com MAY
• Lição 23 – Expressando capacidade com a palavra CAN
• Lição 24 – Uso de CAN’T e CANNOT para expressar incapacidade/impossibilidade
• Lição 25 – Frases com COULD (passado de CAN)
• Lição 26 – Fazendo perguntas com CAN e COULD
• Lição 27 – Uso do verbo modal MUST
• Lição 28 – A forma negativa do verbo modal MUST
• Lição 29 – Frases com should
• Lição 30 – Frases com shouldn’t
• Lição 31 – Usando have to e has to para expressar necessidade
• Lição 32 – Usando had to
• Lição 33 – Don’t have to e Didn’t have to
• Lição 34 – Would you like
• Lição 35 – I would like e I’d like
• Lição 36 – There is 
• Lição 37 – There are 
• Lição 38 – There is not e There are not
• Lição 39 – Is there e Are there
• Lição 40 – There was e There were
• Lição 41 – There will be e There won’t be
• Lição 42 – Too e Either
• Lição 43 – So am I e Nether am I

Curso de idioms (expressões idiomáticas)

• Lição 1
• Lição 2
• Lição 3
• Lição 4
• Lição 5

Curso de phrasal verbs

• Lição 1 – Come From
• Lição 2 – Figure Out
• Lição 3 – Give back
• Lição 4 – Look for

🏥🎓 Renata terminou o 5º ano de Medicina com uma média de 18,10 valores. Esta jovem de 25 anos diz que "estudar por gosto não cansa" mas também defende que o tempo de lazer é muito importante. 🧘📚 

Na Quarta-Feira vai receber uma bolsa de mérito de valor igual ao da propina.

Para ler em ➡ bit.ly/BolsasExcelência2018

https://www.facebook.com/uminhooficial/videos/1732505413492374/?t=62

Ricardo André, antigo aluno do Instituto Politécnico de Bragança, da Escola Superior de Saúde, recebeu no passado mês de fevereiro um Certificado de Alta Recomendação (Highly Commended Certificate) pelo excelente cuidado prestado na Unidade de Fratura da Anca no Queen Alexandra Hospital. 

Ricardo André, antigo aluno do curso de licenciatura em Enfermagem, a trabalhar no Queen Alexandra Hospital em Portsmouth, foi o empregado do mês de fevereiro 2018. 

No passado dia 30 de abril foi surpreendido com a Entrega do prémio “Empregado do mês”, pela direção do hospital, tendo sido considerado para Empregado do Ano, prémio atribuído em novembro pela Best People Awards.

A cada mês, um painel de seleção, representante da equipe da PHT, seleciona um funcionário do mês. O vencedor será presenteado com um prêmio de reconhecimento e um certificado. Igual consideração é dada ao pessoal que trabalha nos bastidores, tanto em funções de apoio como em papéis não clínicos e para aqueles que trabalham na linha de frente.

Cada Funcionário do mês será considerado para o Prémio de Funcionário do Ano da PHT, para ser apresentado no evento anual do Best People Awards. O prémio de Employee of the Month é uma nomeação de pacientes, familiares ou colegas a um trabalhador do PHT, que providencie excelente cuidado, que tenha feito algo de extraordinário e que demonstre os valores da Trust, do NHS e do NMC.

Elaboramos um resumo da gramática francesa com os aspectos mais importantes do francês que você precisa saber.

O Francês

• o alfabeto e a pronúncia do francês
• as vogais francesas
• as consoantes francesas

Os artigos em Francês

• os artigos definidos em francês
• os artigos indefinidos em francês
• o partitivo em francês

Os substantivos em Francês

• os substantivos em francês

O adjetivo e advérbio em Francês

• os adjetivos em francês
• os advérbios em francês

Os verbos em Francês

• os verbos em francês
• o passado em francês
• o futuro em francês
• o subjuntivo em francês

Os pronomes em Francês

• os pronomes pessoais em francês
• os pronomes possessivos em francês
• os pronomes reflexivos em francês
• os pronomes demonstrativos em francês

Os numerais em Francês

• os numerais cardinais em francês
• os numerais ordinais em francês

Guia de conversação em Francês

• os meses, os dias e as estações em francês
• cumprimentar e despedir-se em francês
• reservando um quarto em francês
• em casos de emergência em francês
• a família em francês

O uso desta gramática é grátis e para uso particular.

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O alfabeto e a pronúncia em francês

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